Почему мой ребенок стал аутистом? Как его вылечить? И насколько высока вероятность рождения второго ребенка с аутизмом?
Поиском ответов на эти сложные, не дающие покоя вопросы, заняты родственники семей, в которых растут дети с особенностями в развитии. Да! Есть тысячи теорий и предположений, что представляет собой детский аутизм, но нет точных ответов ни у современной медицины, ни у психологии, ни у психиатрии. А ответ нужен сегодня, сейчас! Статистика неумолимо показывает, что количество детей с аутистическими проявлениями растет по всему миру и нам надо серьезно обеспокоиться поисками ответов.
Что такое детский аутизм? Вот один из ответов!
Системно-векторная психология Юрия Бурлана дает в руки родителей, а также всем педагогам и психологам, сопровождающим особого ребенка, точный инструмент взаимодействия, коррекции и абилитации человека с аутистическими проявлениями. Есть методика, а значит есть шанс вырастить здоровую личность и просто счастливого жителя Земли, способного жить полноценной жизнью.
Детский аутизм в Системно-векторной психологии является следствием травм психики ребенка со звуковым вектором. Отметим, что если давление на эрогенную зону звуковика (на его слух) усиливается, состояние может усугубиться вплоть до диагноза «шизофрения». Важно понять причины возникновения проблем в развитии этих детей и вовремя принять меры. Меры эти исключают прием всевозможных нейролептиков и базируются на понимании психологических особенностей этих детей.
Итак, начнем. Психика человека пытается приспособиться в любых условиях, чтобы сохранить целостность. В случае со звуковым ребенком на всевозможный шум, травмирующий его каждый раз, прерывающий процесс сосредоточения, ребенок реагирует отчужденностью. Он начинает закрываться от внешнего мира. Все продолжительнее оставаясь по ту сторону барабанной перепонки, сосредотачиваясь на проигрывании стереотипий, доставляющих ему удовольствие.
Источник давления ландшафта может быть различный: как внешний фактор, описанный в статье «Случай из врачебной практики. Аутист поневоле», так и крики, скандалы в семье. Личные оскорбления, особенно от матери, даже произнесенные шепотом, могут «загнать» ребенка внутрь себя: отбить желание контактировать с людьми, познавать окружающий мир и привести к детском аутизму. Как правило атипическому (искаженному) развитию ребенка способствуют одновременное присутствие и достаточно длительное воздействие нескольких травмирующих факторов (наркоз, операции, крики, непринятие матерью, двойные послания ребенку, скандалы в семье, отсутствие чувства безопасности и удовлетворения базовых потребностей: есть, пить, дышать, спать). При этом ребенок не может выдержать и противостоять их разрушительной силе, и чтобы уцелеть, он уходит по ту сторону барабанной перепонки.
Маленькому звуковику становится не просто некомфортно, а даже больно слышать то, что происходит вокруг. Частая жалоба родителей: «Я ему говорю-говорю, а он и головы в мою сторону не поворачивает, не реагирует на просьбы!» Не усугубляйте, дорогие родители! И без того интровертированный ребенок с каждым вашим требованием немедленно ответить и выполнить требование, произнесенным стальным, громким голосом способствуют процессу все большего замыкания в себе и развитию детского аутизма.
Организм защищается от такого воздействия и принимает свои меры. Нет, он не становится глухим, у него идеальный слух. Ребенок перестает понимать смыслы из-за нехватки нейронных связей, которые не формируются в достаточном количестве. Подробнее эти процессы еще предстоит изучить медицине с учетом различности людей в силу их векторального набора.
Крики, шум, неприятные звуки, частые переключения мамой с деятельности на деятельность, попытки родственников, педагогов, психологов развивать и воспитывать его по старинке, игнорируя или не зная особенностей звукового ребенка, замыкают круг искаженного развития. Ведь эти факторы направленны против главного свойства людей со звуковым вектором – СОСРЕДОТОЧЕНИЯ на одном! От сенсорного перегруза звуковик раздражается (резкие движения, полевое поведение, агрессия = сброс перегруза). И все идет по кругу.
А вот попробуйте бороться с детским аутизмом шёпотом, всмотритесь в ребенка, ищите то, что ему интересно. Постепенно, по капельке восстанавливайте процесс сосредоточения на том, что ребенку интересно. Вы увидите, как изменится его реакция и поведение. В спокойной обстановке ребенок сможет выйти на нормальный контакт.
Я уверена, что Вы сможете изменить свое поведение и окружающую ребенка атмосферу так, что бы устранить все травмирующие факторы! В ваших силах и интересах создать условия для будущего гения, ведь именно таковым в потенциале и рожден тот, кто страдает детским аутизмом.
Гарантом безопасности и развития этого маленького человека являетесь именно Вы. Никакие врачи и психиатры не смогут ничего изменить без настоящих усилий и понимания родителей. И то, кем он вырастит, зависит от Вас.
Автор Миляуша Латифуллина
Статья написана по материалам тренингов Системно-векторной психологии Юрия Бурлана
До наступления пубертата ребенку равновесие относительно ландшафта обеспечивают родители. Родители звукового ребенка, которые кричат на него или ругаются в его присутствии, наоборот, выводят этого маленького человека из состояния равновесия и не дают развиться заложенным от рождения способностям. И, как следствие, уход от людей, в свой собственный мир в голове. А все, что за пределами барабанной перепонки, такому звуковику приносит боль.
Какие сложные проблемы помогает нам решить системно-векторная психология. Ну кто бы мог подумать, что шум способствует формированию аутизма?
Что может быть важнее, чем понимание матерью своего ребенка! Абсолютно все ответы на любые психологические состояния детей раскрывает СВП. Я поняла своего ребенка только сейчас, хорошо, что рано, я не поздно...ему только 3 годика)
Статьи, от которых хочется кричать — дети наше всё, будьте внимательны! Уверена, что аутизм у многих остановлен, благодаря тренингам по системно-векторной психологии. А впереди развитие и реализация. Счастья всем !
Да, Наталья, читала отзыв одной мамы на форуме системно-векторной психологии. Невероятный результат! А это обнадеживает, что и другие могут достичь таких же результатов и качественно улучшить жизнь свою и детей.
Вот именно, кричать во все услышанье : «Мамы, читаем все. У каждой, в современном мире может родиться ребенок, но если он особенный, то не просто читаем, а читаем осознаем и переносим в практику!»
Терпения, любви, терпения, любви и еще раз тепрения, мамочкам с особенными детками!
Как нам родителям хочется, что бы ребёнок реагировал быстро, внимательным был, умным и т.д. . Список достоинств можно писать большой . А звуковичёк в детстве будет сильно отличаться от сверстников, он не впишется в рамки обычного ребёнка. Помочь ему необходимо родителям, а для это нужно понимать ребенка и конечно же терпение.
и ответ уже готовый есть в статье " А вот попробуйте бороться с детским аутизмом шёпотом, всмотритесь в ребенка, ищите то, что ему интересно. Постепенно, по капельке восстанавливайте процесс сосредоточения на том, что ребенку интересно. Вы увидите, как изменится его реакция и поведение. В спокойной обстановке ребенок сможет выйти на нормальный контакт. "Детский аутизм,это и есть самый громкий ор нашего неправильного понимания того,что нас окружает и тех,кто с нами рядом.
Хочется, чтобы все родители понимали, насколько важна звуковая экология в доме. И не воздействовали криком на хрупкую детскую психику.
Знать бы заранее, соломку подстрелили бы- а мы просто не знаем причин путчизма, что к нему ведет и почему. Эти вопросы раскрывает СВП. И скорее бы люди ознакомились с этими знаниями, особенно тех детей, которые склонны к аутизму.
Сомнения для истинной веры подобны кругам на водной глади.
Прошедшую жизнь нужно ровно в той мере помнить, в коей настоящую — знать.