После прохождения тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана, каждый учитель и каждый родитель становится проницательней Шерлока Холмса. Он ВИДИТ и понимает характер ребенка, просто просматривая его школьную тетрадь и подмечая некоторые важные детали.

Но давайте по порядку мы рассмотрим все тетрадки!

Тут для нас важен и внешний осмотр и внутреннее содержание.

Понять характер ребенка. Новые научные подходы к обучению и воспитанию детей

Красота и аккуратность

Например, когда тетрадка красиво подписана, и ребенок в ней пишет аккуратно и красивым почерком, а если использует карандаш, то все линии проведены по линеечке, то мы взяли в руки тетрадку ребенка с анальным вектором.

В характере ребенка с анальным вектором заложено стремление к порядку. Он хочет, чтобы все было ровно и аккуратно, чисто, он всегда старается соблюдать все правила по оформлению тетради, о которых рассказала учительница. У него в тетради и в дневнике все четко, ровно, красиво и аккуратно, и даже если вдруг есть ошибка, она будет зачеркнута аккуратно и сверху сделано понятное исправление.

На полях всегда написано число, тема урока, и из записей будет понятно, домашняя ли это работа, классная или самостоятельная.

Скорость, логика, успех!

Однако, характер ребенка может быть и совершенно другим. Если вам попалась тетрадка, в которой все написано быстрым стремительным почерком, при этом идут сплошные сокращения Д/з, С/р, К/Р, а также по стилю видно, что задача решалась быстро и стремительно, только успевай записывать, то перед вами тетрадка ребенка с кожным вектором.

Он и само слово «ответ» сократит до «Отв.», потому что у него в психическом заложено стремление к быстрому изменению пространства и к экономии времени и сил. Его чертежи будут схематическими, как только он понимает суть задачи, чертеж уже теряет для него значение – он выполнил свою функцию, а дальше надо скорее стремиться к результату, т.е к решению задачи.

Как понять характер ребенка по его тетрадкам

Как описать характер ребенка с кожным вектором? Такой ребенок получает особое удовольствие именно от скорости решения задачи. Решил одну – тут же берется за другую, решил следующую – надо еще. Он по сути своей добытчик, охотник – такие свойства в психическом человека с кожным вектором заложены с древнейших времен, — в первобытной саванне он был охотником-алиментатором.  А в школе эта его заданная природой программа проявляется в том, что он стремится к скорейшему результату за минимальное время. Это его добыча. И удовольствие – быть первым!

Характер ребенка с кожным вектором формируется развитым логическим мышлением. Такие дети умеют видеть перспективу, быстро набросают план решения и осуществят его. Как только они поняли, как решить задачу они тут же стремительно идут к результату.

Знакомьтесь: Гений. Просто гений

А иногда попадаются тетради, в которых задачка решена нестандартным способом и чертежа вообще нет. Радуйтесь! Вы по сути нашли алмаз, самородок, вам повезло, вам в руки попала тетрадь уникального ученика. В потенциале – это будущий гений. Это дети с так называемым звуковым вектором. Они обладают мощнейшим абстрактным интеллектом, который формирует особенный, «задумчивый» характер ребенка.

Такими блестящими учениками в свое время были Эйлер, Эйнштейн, Жорес Алферов и многие известные физики. Именно у этих ребят часто возникали конфликты и непонимание с учителями, которые могли их просто записать либо в странные, либо в сумасшедшие, но чаще всего в неуспевающие. Видовая роль звуковика — это сосредоточение на смыслах, и когда он не видит смысла – он может просто вообще не учится, хотя в природе своей он обладает самым мощным интеллектом.

Характер ребенка. Скорость, логика, успех!

Но мы про тетрадки. Как будет оформлено решение задачи таким ребенком, зависит от нижнего вектора. Если все разложено по полочкам и ровно написано – снизу анальный вектор, если все наоборот — написано быстро и стремительно, непонятным подчерком и со всевозможными сокращениями — кожный вектор.

Самый «яркий» характер ребенка

Очень интересно смотреть на тетради детей со зрительным вектором, которых через мои руки прошло велико множество. Тут у вас обязательно будет написано все красиво и художественное оформление будет даже в схеме задачки про движение катеров навстречу друг другу.

И волна будет нарисована синим карандашом, и флажок на кораблике появится красный, я даже иногда видела, как детки туда и капитана помещали. Это ни в коем случае не мешает, а даже наоборот, помогает им лучше понять и как бы представить себе задачу. Именно такая особенность мышления заложена в характере ребенка со зрительным вектором. Эти детки обладают образным мышлением, и красивые картинки помогают им быстрее понять суть задания. Интеллект у таких детей также достаточно высокий, и мы уже знаем как, в зависимости от нижних векторов, будет оформлено решение.

Сложим два вектора — что получится?

Сейчас люди полиморфны, т.е. многовекторные, большинство тех, кто живет в городах, обладают тремя и более векторами. И как это все взаимодействует в смешениях – отдельная история.

Характер ребенка. Знакомьтесь: Гений. Просто гений

Рассмотрим характер ребенка, у которого есть и кожный вектор и анальный. В таком случае  чаще всего вы увидите проявление свойств двух этих векторов. Сначала тетрадка будет оформлена красиво, ровным почерком подписана, и даже на первых двух страницах будет наблюдаться такой же порядок, ровность и систематичность. Но потом обязательно проявит себя кожный вектор. Начиная с половины тетради, а иногда и с третьей страницы, вы увидите проявление кожного вектора во всей красе. Стремительный почерк, «каляки –маляки», всевозможные сокращения. А потом он может с новой страницы как бы начать заново и опять стараться и писать аккуратно и ровно. Вы уже поняли, что ребенок с кожным вектором даже ошибку будет исправлять иначе. Он зачеркнет, иногда даже видно, что со злостью, а потом напишет рядом верное решение.

Характер ребенка со зрительным и анальным вектором – это вообще «золотые ученики», «золотые дети». Послушные, аккуратные, дисциплинированные, всегда внимательно слушают, не вертятся на уроке. У них все и в портфеле, и на столе лежит в идеальном порядке, да еще и красиво. И в добавок, к врожденным свойствам феноменальной памяти этот ребенок обладает еще и ярким образным мышлением. Блестящие ученики, правда иногда обижаются на учителя, что их не похвалили, но об этом читайте здесь.

Пора применять новые научные подходы к обучению и воспитанию детей

И вот в соответствии с этими врожденными особенностями детей, в зависимости от характера ребенка, необходимо выбирать в том числе и методику преподавания математики и методику исправления ошибок.

Ведь мы уже понимаем, что один ребенок воспринимает информацию только когда она преподнесена систематически, по порядку, четко. Причем это должно прослеживаться как на доске, так и в тетрадке. А другой, — спокойно воспримет «каляки-маляки» на доске от учителя с кожным вектором. Ему эти свойства близки, он и сам такой, поэтому кожный ребенок будет хорошо усваивать материал от учителя с кожным вектором. А вот характер ребенка с анальным вектором требует неторопливого, качественного подхода. Ему может быть не комфортно и не понятно. У него будет внутреннее сопротивление и для него самого неосознанное раздражение на учителя.

Характер ребенка со зрительным и анальным вектором – это вообще «золотые

Другому ребенку надо обязательно показать картинки, рассказать эмоциональные истории про двух пешеходов. Кстати, забавно было наблюдать за тем, как ту же самую по сути своей задачку девочки со зрительным вектором решали блестяще, просто потому что там было не два пешехода, а Мальвина и Буратино.  Просто даже возникнув на уроке, такая история-задачка вызывает повышенный отклик у детей со зрительным вектором, ведь характер ребенка с такими особенностями чрезвычайно эмоциональный.

Дети со зрительным вектором также любят решать задачи про животных или про высоту деревьев. У них неосознанно возникает эмоциональная связь, им просто от чего-то радостно внутри становится – и они быстро решают задачу. А вот ребята со звуковым вектором решают абстрактные задачи, и им эти пешеходы, кораблики, поезда и машины совершенно ни к чему. Они и так увидят суть задачи, без ее так называемой «одежки». «Вдумчивый» характер ребенка со звуковым вектором позволяет ему первым заметить, что все задачи про одно и то же, только велосипедисты стали катерами, а поезда превратились в пешеходов или ёжиков.

Вот так, каждый прошедший тренинг по системно-векторной психологии Юрия Бурлана, становится проницательней любого сыщика и даже Шерлока Холмса.  Вы поражаете своих друзей и знакомых способностью делать верные выводы, казалось бы, не имея никаких фактов.

После тренинга по системно-векторной психологии любое общение с детьми становится увлекательной игрой, в которой ты видишь все врожденные свойства и характер ребенка, и можешь помочь ему раскрыться в полном объеме. И превратить обучение в Учение с увлечением!

Автор Виктория Винникова

Написано с использованием материалов тренингов по системно векторной психологии Юрия Бурлана