Начало здесь:

Почему ребенок не хочет учиться. Что мы подразумеваем под обидой?

В первой части статьи мы говорили об обидах и почему ребенок не хочет учиться из-за них. Но часто мы называем обидой то, что на самом деле ею не является, но учиться точно также мешает.

Помните, мы разбирали случай «обиды» ребенка с кожным вектором? Так вот, у него была не обида, а злость и раздражение, которые также не способствуют усвоению материала. И дети чаще всего нам об этом так и говорят: «Я разозлился на учительницу». Но мы слышим их через себя, и если у мамочки есть анальный вектор, то она даже гнев или ярость назовет обидой. И будет советоваться с подружками о том, что же делать? Ребенок обиделся. И учительнице, и психологам будет тоже говорить про обиды. Вообще, каждое состояние хорошо прорабатывается на тренинге, и именно там идет очень точное дифференцирование, какие чувства испытывает человек с тем или иным векторальным набором.

Почему ребенок не хочет учиться. Конфликт с учителем

Почему ребенок не хочет учиться. Гнев уретральника

Например, ребенок с уретральным вектором вообще не испытывает обиды. У него чуть что, сразу же гнев. Уретральник вспыхивает моментально и очень ярко реагирует на любые попытки «понизить его в ранге». Он – природный вождь, и это проявляется с детства.

Это ребенок, которого видно сразу. Обычно весь класс за ним неосознанно тянется. Это истинный лидер и вожак детской стаи. В детском коллективе он главный, и все это чувствуют на бессознательном уровне. Дети носятся за ним на переменах, он главный заводила всех шалостей и игр. Именно эти дети гиперподвижны и часто непредсказуемы.

И, конечно же, они не соответствуют представлениям учителей о том, какими должны быть хорошие ученики. Ведь учитель имеет перед собой некий «идеал ученика» — послушный, аккуратный, внимательный. А в реальности сталкивается с тем, что дети совсем не такие. Кроме того, учителя находятся над детьми, должны поддерживать свой авторитет, дисциплину, поэтому ведут себя с уретральным ребенком как взрослые – слегка свысока, назидательно. А это как раз то, что совсем не любит такой ребенок, ведь он уже в детстве ощущает себя очень взрослым. В таком случае, причина того, почему ребенок не хочет учиться нужно искать в том, как взрослые ведут себя с ним.

Сейчас у учителей есть понимание, что к каждому ребенку необходим индивидуальный подход, однако, не различая глубоко свойства детей, они все равно могут действовать через себя. Например, учитель с анальным вектором, сам обладая стремлением к аккуратности, чистоте и порядку, будет требовать того же и от учеников, чтобы все было без ошибок, чисто и аккуратно. И когда кто-то не подходит под этот стандарт, он принимает меры и начинает ругать и унижать уретрального ребенка перед всем классом, который по своей природе стремится «за флажки», не ограничен и всегда идет своим путем.

Почему ребенок не хочет учиться. Что мы подразумеваем под обидой?

На такие воспитательные меры уретральник реагирует вспышкой гнева и может вообще покинуть класс, хлопнув дверью. А поскольку он лидер всего коллектива, очень многие неосознанно потянутся за ним в стремлении поддержать. После таких ситуаций весь класс может некоторое время бойкотировать учебу.

Почему ребенок не хочет учиться. Как найти подход к уретральному ребенку

Но, зная психическое этого ребенка, можно поступить по-другому. Именно ему сказать, не ругая, а как бы сожалея: «Ну что ж ты, Васенька, я так на тебя надеялась. Думала, ты все сделаешь без ошибок. На тебя же весь класс смотрит. Ты уж не подводи нас в следующий раз, ладно?» И все! Вы его немного поругали, чуть-чуть скорректировали направление, но не унизили. Вы обратились к его естественному желанию — быть лидером. После таких замечаний, сделанных со всем уважением, у вас и весь класс будет лучше учиться. Ведь на вашего уретрального ученика равняются все, и он всем задаст направление — стараться изо всех сил быстрее и лучше решать задачи.

Вы, наверно, и сами знаете множество случаев, когда конфликт между учеником и учителем мешает учиться. На самом деле это очень легко исправить. Ведь в наш век новейших и уникальных технологий не знать устройство психического себя и другого человека – это все равно, что продолжать ездить на телеге, когда кругом летают самолеты и ездят сверхскоростные поезда. Тренинг по системно-векторной психологии совершенно точно дает нам в руки уникальный инструмент для познания устройства психического другого человека.

Автор: Виктория Винникова

Статья написана с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.